آرشيو وبلاگ دنیای کلاس شیشومیاااا یک شنبه 17 دی 1391برچسب:, :: 14:31 :: نويسنده : p.z
وقتی درس ریاضی شیرین می شوددکتر وحید عالمیان مولف کتاب های درس ریاضی معتقد است به جای غر زدن و جنگیدن با ریاضی، ریاضیوار فکر کنیم و این پیغامش را به بچهها برسانیم که با تلاشی که در دفتر تالیف کتابها میشود از این به بعد ریاضی شیرینتر از همیشه میشود برای تالیف تمام کتب درسی از جمله کتاب ریاضی ابتدا باید یک سند وجود داشته باشد. این سند میگوید چه محتوایی را با چه هدفی باید طراحی کرد و نگاهمان به یادگیری باید چگونه باشد. بنابراین یک مولف کتاب درسی باید با این مولفهها آشنایی داشته باشد و براساس آن مدلسازی کند.
بله، این واقعا یک دغدغه است. این یکی از چالشهای آموزشی است که دانشآموزان احساس نمیکنند مطالب درسیای که با آنها کار میکنند در زندگی به دردشان میخورد. این مساله خود به خود باعث ایجاد اضطراب و برقرار نشدن ارتباط و انس با کتاب درسی میشود. وقتی میگویم یک مولف حین نوشتن کتاب باید به همه چیز توجه کند دلیلش همین است. دانشآموز باید احساس کند ریاضی در جای جای زندگیاش کاربرد دارد و حالا سوال این است که ما چگونه این کار را انجام دهیم؟ مثلا اگر من به عنوان مولف بگویم 2 سیب میشود 5 سیب میتواند این احساس را به دانشآموز بدهد که ریاضی در زندگیاش ساری و جاری است؟ ما میگوییم نه. ما در برنامه کتاب ریاضی اول دبستان آمدیم هر 6 صفحه را یک نگاره قرار دادیم، یعنی به آنها گفتیم شما بیایید یک قسمت از زندگیتان را تجسم کنید، همان تصاویری که بشود مفاهیم ریاضی را در آن پیادهسازی کرد.
نه این طور نیست. ما در دبیرستان آمدیم دست به داستانسازی زدیم مثلا مفهوم اشتراک که از مفاهیم ریاضی است را طی یک داستان بیان کردیم. در بحث تابع نمایی هم که از مفاهیم ریاضی است، همین کار را کردیم و نشان دادیم یک تکثیر سلولی که اتفاق میافتد، موجب شکلگیری یک تابعنمایی میشود.
بله. کتابهای نسل جدید ریاضی 1 و 2 و حسابان دبیرستان و کتاب اول ابتدایی این موضوعات را در خودشان دارند.
آنچه معلمان میگویند این است که نگاه و نگرش دانشآموزان به ریاضی مثبتتر شده، یعنی احساس میکنند ریاضی در جاهایی به روند زندگیشان کمک میکند که این اتفاق کوچکی نیست.
کتاب خودآموز یعنی این که دانشآموز به معلم احتیاج ندارد و خودش میخواهد یاد بگیرد، اما در کتاب درسی ما نقش معلم را محوری میدانیم، این تفاوت اصلی کتاب خودآموز و کتاب درسی است. پس وقتی ما نقش معلم را محوری میدانیم فرآیند طراحی محتوا باید به گونهای باشد که معلم نقش خودش را ایفا کند، چون خیلی چیزها از ناحیه معلم میآید. او میتواند فرهنگسازی کند. یک کتاب درسی یک قالب آشکار و یک قالب پنهان دارد که نقش معلم در آن بسیار مهم است.
بله. یکی از موضوعات هم این است که ما گفتیم در طرح موضوعات باید به فرهنگ ریاضی خودمان توجه کنیم. از طرف دیگر هم گفتیم شاید دیگر پرداختن به فلان موضوع به صلاح نباشد که البته این موارد خیلی ناچیز است؛ ولی به هر حال ما سعی کردهایم تا آخرین مفاهیم و جدیدترین روشهای یادگیری را در کتابهای درسی بگنجانیم تا وقتی دانشآموز دیپلم گرفت، یک سری اطلاعات و مفاهیم را که در همه دنیا دانشآموزان باید یاد گرفته باشند، بداند. نظرات شما عزیزان:
|
||
نویسندگان
پیوندها
آخرین مطالب
تبادل
لینک هوشمند
|
||